以溝通為話題的作文

話題作文 時間:2020-05-23 我要投稿

以溝通為話題的作文

  無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的以溝通為話題的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

以溝通為話題的作文

以溝通為話題的作文1

  人是感性與理發一相結合的動物,因此生活在世上,人們需要相互溝通。

  那么,相互溝通的工具是什么呢?那就是—語言。如果說溝通是小草,那么語言就是那和暖的春風,讓小草更青更壯;如果說溝通是黑夜,那語言就是夜幕中那明亮的繁星,讓天空更加明朗;如果說溝通是風帆,那么語言是風,將人與人之間的小船送向更美好的未來。

  的確,語言是偉大的,它能如陽光般把人與人之間那座溝通的冰山融化;它能如的諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒;它能如濕潤的春雨般滋潤人們之間的感情,讓它更加堅固,更加深厚。

  錢鐘書教授曾這樣婉約地拒絕一個很想跟他見面的記者:“如果你吃到一個雞蛋味道很好,你會想去見那只下蛋的母雞嗎?”這是一句多么巧妙的語言,它既不失幽默又表達出了自己拒絕來訪的意思,更重要的是,這句話沒有使錢教授與那位記者的溝通陷入僵硬與冷漠的氣氛之中,相反它使那位記者更加敬重這位淵博的老人了。

  德蘭修女萊絲一生中曾挽救過很多處在絕望與痛苦中的人,當人們驚奇于為何她能通過個人這么小的力量挽救過些人時,她只說了一句話:“我并沒有做什么,我只是不斷地用語言向他們表達我的關心,我的祝福!本瓦@樣,憑著關愛的語言,萊絲打破了一道又一道溝通的銅墻,在戰火紛飛的歲月,她憑著語言去安慰那些受傷的心靈,讓他們從痛苦中走出;在瘟疫泛濫的年代,她憑著語言去鼓勵那些與病魔斗爭的人們,讓他們擁有勇氣去戰勝困難。

  著有《人性的弱點》一書的著名心理學家卡耐基也是這樣,他注重人與人之間語言的溝通,鼓勵人們用語言打破隔閡,同時,他自身也停地給別人以鼓勵以自信。

  可見,語言的力量偉大的,它就如雨果所說的那樣:“語言是人們溝通的橋梁,它能化解一切誤會,讓人們更親近!钡拇_,巧妙的語言拉近人的距離;鼓勵的語言讓自己和他人都更有自信;關愛的語言則使人間充滿陽光!

  所以說,語言是風,溝通是帆,只有讓溝通揚起帆,語言吹送風,帆才得以駛得更遠;只有讓溝通揚起帆,語言吹送風,人與人才可能走得更近!

以溝通為話題的作文2

  在似水流年的日子里,在茉莉飄香微風吹過的日子里,翻開那微微泛黃的相冊,我總是想起了你——肖老師。那時的我是一個非常冷漠的女孩,總喜歡一個人呆呆地捧著書,在黑暗中咀嚼我的憂傷。那時候最喜歡的是海子的詩,他文字里滲透出來的憂傷深深地影響著我。我還喜歡獨來獨往,這是我的個性。

  直到肖老師來了。她是一個很樸素的女孩,穿著普通的白襯衣黑褲子,扎著普通的馬尾辮。當年很多漂亮的老師都在歲月里被我遺忘,唯一深刻的卻是肖老師簡單的打扮。肖老師很喜歡茉莉花,她在教室外的空地上栽了一大片茉莉,整個夏天暗香浮動。

  肖老師很喜歡我。但我對她很冷漠,這是我的個性。那天我照舊挎著包,一個人回家。老師叫住了我,我們并排走著!澳阆矚g海子?”我輕輕地點了一下頭!盀槭裁?你還小,怎能讀懂他呢?”“不懂,但我感覺得到!薄澳氵小,看這些書不好!薄坝惺裁床缓?海子死那年我出生了,我和他一樣很憂傷,不是嗎?”

  說完,我就跑了,留下肖老師一個人呆呆地站著。

  那年夏天,日子過得特別快。我永遠也忘不了那個夜晚,班上舉行晚會?諝饫飶浡幕ㄏ,月光灑在了每個人的臉上。我坐在石階上,注視著遠方,任心中冰雪飄揚。肖老師上臺了,這么多年來,她的歌聲總在我心頭蕩漾。她抱著一把吉他,唱起了《白樺林》。吉他的聲音,如清泉在我心中汩汩流過。而老師低低的吟唱也讓每一個孩子都徹底地安靜下來,就那么靜靜地傾聽著那美妙的聲音。那一刻,我似乎感覺到了一些久違的溫暖。

  后來我與肖老師慢慢地接觸了,我們一起談海子,談川端康成,談校園民謠,我度過了一生中最難忘的時光。我漸漸地嘗試與更多的人溝通,與父母和解。

  分別的時刻還是來了。那天肖老師還是一樣的白衣黑褲,只是眼里蓄滿了傷感。她送給每個同學一份禮物。忘記了她的離別語,也忘了她走時的情景,只記得空氣里的茉莉花香,一如愁緒,彌漫心房。

  后來我打開了禮物,是一本夾著茉莉花瓣的《海子詩選》,扉頁上寫著:“生命是美好的,幸福并不遙遠。人世間有許多值得珍藏的東西。為了愛你的人和你愛的人,選擇一所房子,面朝大海,春暖花開!蔽覜]有說話,只是淚水開始在臉上恣意流淌??

  幾年過去了,我再沒見到肖老師,也不知道她過得好不好。我真的很感謝她,她教會我摒棄冷漠,與人溝通。她的音容笑貌,和那彌漫整個夏天的花香,將在我的心底永遠輕舞飛揚……

以溝通為話題的作文3

  早上,溫暖的陽光灑在陽臺上,灑在我的書桌上。那里擺放著一盆茶花,包裝地很精美。是我專門為媽媽挑選的紅顏色的,只希望媽媽的心情天天如花怒放,興高采烈。心里老盼著媽媽明白我的一片心意,主動收下這束花。說真的,我是一個很少與媽媽溝通的孩子,好想與媽媽敞開心扉,說知心話。

  我早看到了女兒小書桌上的那朵紅茶花,十分喜歡有時,我猜想:是不是女兒專門買來送給我的?可我不能妄加猜,萬一不是我的,我這個作媽媽的可不好交待呀!還是過些時間再說吧。

  媽媽,我明明看見了我桌上的花,為什么不拿?過幾天,花兒枯萎了,一切都晚了。媽媽,一定要拿起那朵花,不然我的心都要碎了。上天保佑。

  這幾天女兒很孝敬我。常常虛寒問暖,給我端茶捶背。我可真幸福呀!可是我總覺得女兒有些害羞,不大愛說話,常常獨自一個人悶悶不樂,在想什么呢?作媽媽的可真不希望恧兒這樣。哎!

  媽媽,一天一天就這樣過去了。我桌上的花仍一動不動地擺著。媽媽,請您一定要讀懂女兒的心。拿起它吧,拿起它吧!我和您之間就差這一步了。我也不明白,"我愛您"這幾個字始終說不出口。

  奇怪了,女兒桌上的花都一天了,還是沒動靜。我真猜不著女兒要干什么?都怪我平時與她交流少了,親情都疏遠了。我想這花一定有什么特殊意義,我還是收下它吧!找個機會與女兒談談。我想這花一定是上天給予我的一次機會。想信自己,拿著它不會有錯的。我也不知哪里來的這股勇氣。

  于是,我走到陽臺的書桌上。上面有一張"全家福",我女兒就站在中間,他的笑容甜蜜蜜的?粗粗,我有一種十分親切的感覺。想象一家人和睦相處多好呀!我又底下頭,小心翼翼拿起這朵花,突然之間,感覺它芳香四溢。當我抬起頭,看見女兒正站在門口,他笑了,不,他還是哭了,是喜極而泣吧。忽然發覺自己的臉濕濕的。更重要的是我明白了這花是……

  今天,我特別高興,因為媽媽打開了我心靈上的大鎖。我的"愛"終于被媽媽體諒,我也更加了解了媽媽。相信我對媽媽的愛永不失價值,永遠,珍重,媽媽!

以溝通為話題的作文4

  溝通的終結者

  在現代化程度越來越高的今天,電腦、傳真機、移動電話、網絡等科技產品已廣泛地被人接受,并完全地融入到了人類社會中。當您有事兒要告訴另外一個人時,您可以打電話;甚至可以打開電腦,敲一通鍵盤,給他去個e-mall……如此之多的聯系方式,真是讓人眼花繚亂,令人不知所措。但不知您發現沒有,從始至終的交流過程中,您沒有跟一個人見過面,跟一位真正的人說過話,您面對的只是毫無表情的機器。往往地,我們總能看見人們“抱著”電話機一會兒哭、一會兒笑、一會兒叫、一會兒跳;或是在不斷變換畫面的電腦屏幕前大呼小叫,作痛苦狀,作失望狀,作興奮狀……

  今天,這些機器的地位顯得越來越重要了,在我們快樂地抱著它們,并漸漸離不開它們的同時,我們面對面之間的交流越來越少了。

  我們曾以我們日益先進的科技水平而驕傲,我們也為這個年代缺少人情味,缺少親情而苦惱;數字化世界給我們帶來方便、快捷的同時,也讓我們真正體會到了數字那冰冷無情的一面。

  我小的時候住在湖北的一個小鎮里,那時各家都還沒有裝電話,只是靠著串門、聊家常來傳播消息。小伙伴們也都樂衷于打打鬧鬧嘻嘻哈哈的日子。那時的生活并不富裕,但很充實,很有人情味。

  現在我來到了北京--一個繁華、擁擠的大水泥城中,卻時常在熙熙攘攘的人群里迷失自己,感到孤獨、空虛……

  如今的人們情愿和千里之遙的陌生人在網上聊個熱火朝天,也不愿對近在咫尺的老鄰居問聲你好。

  在城市人之間越來越冷漠的時候,網上社區卻越做越火:想找親情嗎?去網上社區;想傾訴衷腸嗎?去網絡社區聊天室;想找朋友嗎?去網上社區交友中心……

  我們渴望溝通。但在現實中得不到溝通的他們無奈只好用一種虛幻的交流來慰藉自己那空虛寂寞的心靈。

  我們完全可以想像,在不遠的未來,人們的生活將是什么樣子:人們不再需要開什么會議,因為有了可視電話;人們不再上班,只要在家里打開電腦上網進入公司的網站便可以了;人們不再上學,網絡會教給學生一切;甚至,人們不必再去相親,因為,現在網絡愛情就已經出現了……

  也許從電話發明的那一刻起,它便注定要成我我們溝通的終結者……

以溝通為話題的作文5

  夜,深了。伏在桌前,執筆,萬千思緒涌上心頭。

  與寧謐的夜相比,我的心卻一片煩亂,像毫無章束的殘葉堆積在一起,雜亂。心里想的,是那一本本吸引我的書,而不是小山一樣的作業。

  晚上是美好的,月光透過窗子零零散散在翻動的書上,而猶如寒風拂來----母親推開了門,見到我的表情是失望、憤怒。母親是不允許我這么晚還在看課外書的,見我的表情可想而知。

  “你就不能早睡一天?”

  “我......”

  “收起來,去洗!”

  “我......” 可憐我話未說完,門已關上,留下那重重的感嘆號。 可想而知,我的心情是壞壞的帶著一點悲哀,而媽媽的心情應該也不會好太多。而這是我和母親幾乎每天都要爭論的一件事。我望了望那作業,嘆了一口氣。心中是難掩的煩躁。母親推門而入,坐在我的身旁。

  “有沒有什么不會的?”

  “......沒有”

  “哦”。她幾乎還想說什么,但只張了張嘴,沒說什么。

  她不說,我也知道,無非是希望我早點睡,精力好。所以希望我夜晚不要看書。 我自然是明白,但做不到的。過了一會兒,她還是進來了。

  “我認為,我們應該談你看書的問題!

  我看著她,什么也沒說,但我相信我的臉色不好看,因為我從她的臉上得到答復。

  “我認為道理你是明白的,呃,那么你做得到嗎?”

  “......好”,我微笑說。

  她顯然吃了一驚,其實我也不知道這個字怎么從我嘴中出來,我只不過張了張嘴。

  “呃,那么好的,寫作業吧!

  我愣了愣。我怎么會說:“好”? 是因為母親沒有了逼人的氣勢?是因為母親沒有了多余的言辭?我想我是考慮之后說的?磿拇_花掉了我大量的精力?磿拇_用掉了我太多的體力。換位思考,如果是母親,孩子需要睡眠,是的,她是為我好。那么,我說:“好”。我覺得母親抓住了核心,她是冷靜的。我是平靜的,我很高興我能醒悟。秋風拂來,我提起筆,心闊明亮,像被微風吹皺的湖面,它有一天是要平的。秋葉飄零,它也可以不在乎。

以溝通為話題的作文6

  月兒幽幽,風兒愁愁,今夜我無法入睡,倚窗而立,傾聽窗外風搖芭蕉的細語,我的淚悄然劃落……

  今天與母親吵架了,我什么也沒有說,獨自跑到海邊。母親她錯了,她不該偷看我的日記。我站在海岸,傾聽浪打巖石的聲響,憶起了以往的一點一滴。自小,我是一個比較內向的女孩子,不善于用語言表達自己的思想,主動去與別人溝通。我只能在自己的日記里暢想屬于自己的天堂,我也只能獨自漫步林陰小道,看庭前花開花落,望天上云卷云舒,去寄托自己“雁過無痕,風吹無形”的感觸。日子久了,自然而然與母親之間的隔膜就深了。我無法了解母親,我只能默默享受著母親雙眸中無意間流露出來的關懷。然而今天的這一切,卻讓我措手不及。

  不知什么時候,母親瘦小的身影出現在我的眼前。她的身影顯得那樣孤獨,我的心猛地一顫。母親的聲音很柔很柔,令我有一種想哭的感覺!昂⒆,你已經長大了,你有自己的理想,自己的人生,但你卻不會用語言跟我交流,”母親繼續說道,“我在無意中看你哭泣過,我不知道為什么,我無法了解你,我只能用這種做法來盡一個母親的責任。孩子,你能理解嗎?”我看到了母親眼角閃動著的淚光。這一份深沉的不易覺察的愛,我又懂得多少呢?我內疚;蛟S,母女之間的這一份情太深,卻因無法溝通而隔膜了。我撲進母親的懷抱,放聲大哭,聆聽著母親沉穩的心跳,覺得欣慰多了。于是,在那一刻,我說了很多很多,包括我的理想,我的人生態度,以及我的一切感受。面對母親,我第一次用語言,毫無保留地展現了自己的心聲。母親笑了,盡管那笑中還帶著晶瑩的淚珠,然而卻是那樣令我動容。很久以來,我都沒見過母親笑得如此舒心。我感覺得到,母女之間的心貼近了。母親撫摸著我的頭:“孩子,記住,無論做什么事,都要試著用語言去表達自己的內心,去與別人溝通。只有這樣,人與人之間才不會存有什么誤解,彼此之間才能相互信任……”我從心里感激母親,她給了我人生中一筆最重要的財富。

  一陣涼風拂過我的長發,我發現周圍一切是那么的安謐、幽靜。淚也不知什么時候干了,我的臉上浮現出舒心的笑容。從今以后,我會努力學著去與別人溝通的——用自己最熟悉卻不易表達的語言。我相信自己能行!

以溝通為話題的作文7

  溝通是人與人之間的橋梁,有了溝通,我們才能訴說自身的煩惱、傷心和高興;有了溝通,我才會有更多的傾聽者的鼓勵、理解和安慰。生活需要溝通,世界更需要溝通。

  今天,我在《讀者》里看到這樣一則故事:小兒子上初三那年,姐姐繼哥哥考上大學后,也考上了本省最好的師范學校。收到錄取通知書那天,陽光明晃晃的,把家里人的心情曬得異常焦躁。姐姐咬著牙帶著哭腔說:“我不去了,我去打工,供小弟上學!备赣H氣憤地說:“不上學也輪不到你!”父親嘆了口氣,又淡淡地說:“實在不行讓老疙瘩下來吧!被蛟S父親只是在情急的情況下隨口一說,可小兒子卻記在了心里。如果這時父親和小兒子溝通一下,把事情說清楚了,小兒子的心情也就不會如此沉重,也就不會有后面的事兒發生了……

  姐姐上學走了,小兒子卻因為父親的那句話,學習上松懈下來,還結交了一幫不學無術的狐朋狗友。父親知道后生氣極了,真的不讓他上學了。小兒子氣憤地說:“不讓我上學,我就不活了!”他果真把自己整整餓了5天。母親無奈地找來村里的叔叔伯伯,父親強硬地說:“想上學可以,打欠條吧!你花我的每一分錢,你都給我寫上字據,將來一分不差地都還我!毙鹤邮裁匆矝]說,抖著手寫好了字據。上學后,小兒子很少回家,可是父親總是以各種各樣的理由叫他回家幫家里干活,其實這只是父親想見他的借口。哥哥畢業后,家里條件好多了,可小兒子每次從家拿錢,父親還是鄭重其事地掏出欠條,讓他記清錢數,簽上字。每次寫這些時,他都會咬緊牙關沉默不語,眼里充滿了怨恨,然后把對父親的感情踩在腳下。其實在內心深處,他是多么地希望坐下來和父親好好談談!可是他沒有。

  唉!這期間如果父親與兒子之間多進行幾次溝通,把各自的想法,把自己對對方的期望毫無顧忌地說出來,那么小兒子也就不會那樣忌恨父親,父親也就不會那樣冷淡兒子了。正是由于缺少彼此真心的溝通,父子之間的關系才變得如此淺淡。

  為了每個家庭都充滿理解、關愛和信任,生活需要溝通。只有真心溝通,才能體會真愛的偉大、友誼的可貴、親情的溫暖。多了一份溝通,人們之間就多了一份理解,生活就多了一份溫馨,世間也就多了一份和諧。

以溝通為話題的作文8

  說到溝通,我想起了這樣的一件故事。

  從前,有一只熊媽媽和她的兒子,每天都過著幸?鞓返娜兆。然而有一次因為一件小事,這對母子之間出現了裂縫,到了后來,他們各自過著各自的生活。母親多次想找機會和兒子談談,然而兒子都冷言冷語,還說:“你走你的陽關道,我走我的獨木橋!蹦赣H悲傷地離開了。一次,熊媽媽見兒子出去了,走進了兒子的房屋,看到了一些東西,讓她想起了以前的日子,熊媽媽只是長嘆一口氣,看著這凌亂的屋子里,她幫著兒子整理屋子,收拾東西。就這樣,一天一天的過去了。

  直到有一次,兒子因為尋覓食物而不慎受傷,母親就衣不解帶地去照顧他,并且解釋了那一件導致他們分開的事情,到此,兒子才明白,一切都是誤會,那一刻,母子倆抱頭大哭,那淚水也沖走了一切的誤會!熊媽媽和兒子終于又快樂地生活了!

  其實,動物與動物之間有了溝通,也會如此的和諧和幸福!而人與人之間則更是如此。

  心煩時,我們會去找人傾訴;高興時,我們會去找人分享。然而在我六年級時,那時的我正處于叛逆時期,每天都是一個人獨來獨往,不喜歡和父母講話,不喜歡和同學聊天,不喜歡和任何人交流。漸漸地,我已經不會與別人溝通和分享自己的一切,如同一個孤獨的貓,獨自一人在黑夜舔舐自己的傷口,感受著孤獨。

  在這時,我的父母,打開了我封閉的心,每天都主動與我溝通,不厭其煩的與我交流。

  每到晚上時,自己的心情愈來愈低落,把自己封閉在一個房間里,躲在角落里,沉思著。

  突然一絲溫暖的亮光,打破了我的沉思,我看著地上那溫和的身影,正一步一步的朝我走來。只聽見一句和藹親切的話語:“女兒,來,和媽媽說說有趣的事情!闭f著,把我扶了起來,一起坐在了床上。

  一開始,我只是沉默著,只是聽著媽媽講話,可到了后來,自己開始慢慢的正視媽媽,慢慢地,說出了一直壓抑在心里的話,慢慢的面對著一切。

  從那以后,自己不再像以前那樣,不再獨來獨往了,不在封閉自己了,終于可以像大雁一樣回歸到群體中,體會著溝通的快樂。溝通是人與人之間的橋梁,聯通著你我他。

以溝通為話題的作文9

  人需要溝通,家也需要溝通。

  今天,我們學習了《背影》一篇課文,老師說:“父愛如山,母愛如水”。別人總寫母親,今天讓我們寫一篇以“感恩父親”為話題的作文。話說出來時教室里炸開了鍋,嘰嘰喳喳的說“嗯,我在家里不和老子吵起來就不錯了,還感恩!本褪前,我經常在家和父母吵架怎么寫啊?“沒事沒事,上網隨便抄就是了!蔽颐悦院目粗}目陷入了沉思。

  在記憶里,父親永遠是一個嚴厲的'人,他的心情像天上的月亮陰晴圓缺的。突然我想起一則小故事:一個十三歲孩子和他的父母吵完架后離家出走了,他并沒有帶錢才出去。他饑腸轆轆的倒在一個賣煎餅大嫂的攤前,這位大嫂救醒了他。醒來后的他認為大嫂是世界上最關心理解他的人,大嫂聽了他的話臉冷了下來說:“我今天救了你,讓你吃了一頓飽飯你就認為我是世界上最關心理解你的人,那讓你吃了十三年飽飯的父母又是什么呢?孩子,嫂嫂是過來人你好好想想吧!

  在大嫂的勸導下孩子決定回去和父母和解,他走在回家的小巷里遇見了他的鄰居。鄰居看見他說:“浩浩,你跑到哪里去了?你父母找你急死了,你媽急暈了在醫院呢!”他聽見了后急急忙忙的跟著鄰居去了醫院。

  他進了病房看見:他的母親醒來后在病床上痛哭,他的內心充滿了內疚和傷心,他大叫了一聲“媽,我回來了,對不起!”他媽看見后一把抱住他抽噎著說:“浩浩,你跑哪去了?急死我了”。他替母親擦干淚說“媽,以后我會好好聽話,不會再惹你生氣了!边@是一雙大手扶上了他的腦袋說:“回來了就好,這件事我們也有錯,你沒事就好了!彼仡^一看原來手的主人是他的父親。

  從沉思中醒來,想想感恩不過是一種回報,老師不管布置的作文是”父親“還是”母親都離不開家啊!不管寫的是父親還是母親他們都是讓我們吃了十幾年飽飯的人啊!

  帶著這種沉重的心情回到了家,我發現在父親的打罵中他的雙鬢早以染上了霜白,母親的眼角爬上了皺紋------我知道只是被我氣的,像故事中的孩子一樣的叛逆讓父母心勞身憊的接受歲月的洗禮啊!

  父母:你總是覺得他不夠了解你,其實你的一舉一動都在他們的眼中。只是他們經歷過不想他們的孩子走上歧途。而且我們出生的年帶不同照就我們的代溝。同學們,我們為什么不與父母坐來好好聊一聊呢?

以溝通為話題的作文10

  風輕輕飄漾,把小鳥的歌兒傳遍四方;雨淅淅瀝瀝,把大自然的溫暖賜予萬物……,望著窗外纏綿的春雨,聽著風中鳥兒的歌唱,我不禁浮想聯翩,大自然里的溝通使世界五彩斑斕,那么我們人類呢?溝通又能創造什么奇跡?我迷惘,我渴求有誰能為我詮釋,剎那間,一個個模糊的身影在我心中映現,逐漸清晰,!那就是溝通創造的奇跡!

  我的小學啟蒙老師是一位和藹可親的年輕女教師——李老師,她在我的成長旅程中,有著不可磨滅的影響。上小學時,我的個子很小,被老師和同學稱作“小不點”,可是李老師卻很喜歡我,常常與我聊天、游戲,到處都留下了我和她的足跡和歡聲笑語。小溪邊,我們談時間,在那里,我領略到“逝者如斯夫”;夕陽下,我們議美,是李老師教導我“什么是真正的美;花壇邊,我們說理想,我才懂得拼搏才是實現理想的途徑;陽光下,我們道成長,我才明白思考才是成長的真諦……。于是,不多久我與李老師便成為忘年之交,是溝通為我們壘起一道彩虹,是溝通在我們之間連起一條五彩的紐帶。

  記得那是夏天的一個夜里,我們全家就要離開浙江了,心里千萬個舍不得我的李老師,想到這倍感離別之悲傷,那時,我多么盼望能再看一眼李老師!令我意外和驚喜的是李老師在那天夜里居然來與我道別,李老師送給我一個筆記本,語重心長的對我說:“你的弱點就是懼怕困難,以后你可要知難而上,與困難背水一戰,這樣,你會變得堅強、勇敢……”那個夜晚,我們并沒有談離別之痛,而是將四年的日子從頭到尾進行回顧,共同回憶四年溝通的結晶,從老師那依依不舍的眼光中,我恍然大悟:溝通的神奇力量居然能使師生情化為強烈的友誼,居然能使訓斥化為巨大的勉勵,居然能使別離充滿溫暖的鼓勵和信任的星輝!

  溝通是一種奇偉的力量,它不僅使師生成為朋友,還燃起了奮斗的精神動力,難道這不是溝通創造奇跡的憑證嗎?那么,我們為什么不多一些溝通,讓我們的生活繽紛,讓我們的生活充滿愛、充滿理解呢?為什么不用溝通營建一個和諧的氛圍呢?

  我們的生活不能沒有溝通,我們要用溝通架起一座七彩虹,用溝通創造奇跡,創造未來,我要說:“溝通萬歲!讓溝通點燃心靈的每一個角落!讓溝通為夢想增添一份力量!”

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